2026年是“十五五”开局之年，为深入学习贯彻习近平文化思想，落实“十五五”规划纲要关于“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”的战略部署，锚定发展“具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化”的目标要求，积极响应教育部2026年“小我融入大我，青春献给祖国”高校师生主题社会实践号召，中央戏剧学院数字戏剧系“艺科融合 智汇晋彩”文化科技融合实践团师生12人，在暑期赴山西博物院对外交流部，开展了为期十二天的专项实习实践活动。

实践团立足数字戏剧专业特色，依托山西厚重的历史文脉与馆藏资源，深入博物馆开展文物调研与数字化创作实践，以青年创意赋能文博宣传创新，运用数字技术赋能中华优秀传统文化保护传承，以实际行动讲好新时代中国文物故事、弘扬中华优秀传统文化。

启动明向 搭建校馆协同平台

实践首日，山西博物院对外交流部举行专项实习启动仪式。仪式明确本次实习“以艺赋能文博、以数活化传统”的核心实践目标、工作任务与纪律要求，搭建起校馆协同联动的美育实践与文博文化传播深度融合的交流合作平台。工作人员详细介绍了山西博物院的发展历程、馆藏特色、文化传播体系及对外宣传工作布局，阐释新时代文博单位传承中华优秀传统文化、彰显文化自信的责任使命，为同学们后续的调研创作、创意实践夯实思想根基与实践基础，开启了沉浸式文博研学与专业实践的全新旅程。

深学细研 沉浸式触摸三晋文脉

8月11日，在山西博物院专业讲解员的全程带领下，实践团队开展全馆深度研学参观。同学们依次走访“文明摇篮”“夏商踪迹”“民族熔炉”“佛风遗韵”“戏曲故乡”“天下晋商”等各大主题展厅，近距离观摩晋侯鸟尊、鸮卣、庙底沟彩陶罐、玉神面等珍贵馆藏，溯源三晋大地从上古文明、晋国霸业到民俗戏曲的千年文脉，深入体悟中华文明源远流长的精神内核与艺术魅力。结合数字戏剧专业特长，同学们细致挖掘文物承载的历史内涵、传统美学与时代价值，积累数字化创作素材。

当日下午，团队趁热打铁开展集中头脑风暴研讨会，同学们结合数字戏剧专业视角初步构思文物及文创宣传方案，并在创作过程中与山西博物院的专家、业务老师们充分开展交流探讨。师生同院方学者围绕文物传播切入点、叙事逻辑、短视频适配形式反复磋商碰撞，学生输出青年创意，文博专家立足馆藏资源、公共传播实际提出修改意见，在双向交流与打磨中完善策划思路。本次产出的宣传方案，是高校青年艺术创意与文博专业经验相结合的集体成果，凝聚着双方的共同智慧。同学们在深学细研中将个人成长锚定文化传承的时代坐标，直面中华优秀传统文化年轻化、数字化传播的现实课题，反复打磨创意方案、细化落地路径，最终产出五套兼顾思想性、专业性与传播力的文博宣传方案，为后续视听创作与新媒体传播提供了较为清晰的创作方向，尝试让中华优秀传统文化在新时代传播语境中展现新的活力。

采风启智 打通文脉传承创作链路

为深耕三晋文脉、厚植文化底蕴，切实感悟中华优秀传统文化的时代生命力，8月14日，师生团队走进晋祠开展文化采风实践。晋祠集古建、园林、雕塑、碑刻艺术于一体，是北方古典文化与传统建筑美学的集大成者。同学们实地研学传统建筑规制、民俗人文底蕴，把文化传承发展理念融入研学思考，把数字视听语言、戏剧叙事思维与传统美学深度结合，打通“文脉传承——艺术创新——数字传播”的创作链路，进一步锻炼了以专业技艺投身文化传承的实践能力。师生在采风中厚植家国情怀，以青春脚步丈量文化沃土，以赤子之心回应“青春献给祖国”的使命召唤。

实干创制 以数字创意唤醒文物活力

8月15日至20日，团队全面进入实操创作阶段。同学们牢记新时代文艺青年使命，分工协作、高效推进，依托前期研学积淀与创意方案，聚焦特色文物、馆藏文化、文博文创开展全链条创作实践。团队运用AIGC技术探索文物数字形象设计与场景生成，将AI生成的非写实场景与文物写实素材深度融合，形成兼具视觉反差与文化温度的创意作品；在影像实拍方面，同学们从展厅文物纹样色系中汲取灵感完成穿搭转场拍摄，以身体语言模仿文物形态进行趣味创作，并完成文创产品与展厅环境的互动影像采集；在新媒体传播方面，团队制作推出“今夕何夕”“博物馆人的一周七天”“文物阿卡贝拉—捐归”等作品，拉近文博与青年群体的距离。另外，立足山西厚重的历史文化资源，同学们以清代廉吏于成龙为原型，创作了廉洁主题数字短片《一件旧衣》。团队深入挖掘于成龙“天下廉吏第一”的历史事迹与精神品格，以“旧衣”作为贯穿全片的叙事线索。创作过程中，同学们查阅大量历史文献，反复打磨剧本，在艺术表达与历史真实之间寻求平衡，力求以数字影像的方式让廉洁文化跨越历史、直抵人心，以青年视角回应新时代廉洁文化建设的时代命题。

从研学走向实践，同学们以实干担当践行“小我融入大我”的青春誓言。创作过程中，全体师生始终践行“双创”方针，立足数字戏剧专业优势，以年轻化视角解构古老文脉。拍摄结束后，团队有序完成素材筛选、后期剪辑、AI辅助生成、文案打磨、作品优化等工作，全力打造贴合主流价值、适配新媒体传播、彰显青年文化担当的优质文博“活化”作品。

数字赋能 文博传播成果丰硕

为期十二天的文博实践，团队产出了一批兼具传统文化底蕴与数字传播美感的作品。《跟着文物学穿搭》从青铜纹样、彩陶色系中提取美学密码，让千年纹饰化作日常穿搭的灵感原点；《有生命的文物》以肢体语言复刻文物姿态，用青春的身体讲述古老的故事；《文物阿卡贝拉—捐归》聚焦回归文物，以音乐叩击人心，唱响家国情怀的悠远回响；《今夕何夕》以十余件馆藏串联一场跨越时空的七夕叙事，让文物在情感流动中拥有了呼吸；《博物馆人的一周七天》以幽默为引，让文物成为诉说当代生活的“互联网嘴替”；《一件旧衣》则立足红色文化传承，以清官廉吏的精神为引、以革命先辈的风骨为镜，用数字影像贯通廉洁文化与红色基因的时代脉络。

《跟着文物学穿搭》

《有生命的文物》

《文物阿卡贝拉—捐归》

《今夕何夕》

作品以AI+实拍+剪辑的数字手段，探索了文博内容生产的轻量化路径，展现了数字技术在文博传播领域的探索空间。团队成员在实践中实现从“观众”到“讲述者”的身份转换，深刻理解了“让文物活起来”的分量。

本次赴山西博物院专项实习，是数字戏剧系落实立德树人根本任务的重要育人实践。活动将专业教学、艺术创作与中华优秀传统文化传承深度融合，引导青年学子走出课堂、扎根实践，在深度文脉研学中坚定文化自信，在创意创作中践行文化使命，增强了青年学子投身文化传承的实践自觉。

众声寄怀 多方共话实践感悟

本次馆校合作实习，让我们真切感受到中戏数字戏剧系青年学子的创新活力。实践团队多专业交叉的人员构成，为文博宣传创新带来新的思路。在深度研学馆藏文物的基础之上，院方专家与师生团队反复研讨选题、打磨作品，产出一批高质量文博数字创意成果。本次实践实现双向成长，青年学生在真实文博项目中得到实战锻炼，博物馆也收获青年群体的创意视角。期待以此为契机，持续深化校馆协同共建，共同挖掘中华优秀传统文化年轻化传播的创新路径。

——山西博物院对外交流部主任 杨芸

此次带领11名研究生、本科生来到山西博物院开展文博实践，是一次难得的行走课堂。同学们跳出书本，近距离感受文物承载的历史力量，在实地观察与研学思考当中，收获了课堂之上难以得到的真切感悟。学校一贯坚持厚基础、重实践的办学原则，下一步我们还要创造更多的实习机会，让同学们在实践当中增长才智、提高本领，立足创作实践，助力文化传承发展。

——带队老师 张瑞萌

非常有幸能够在山西博物院对外交流部参与文博数字化传播项目的实习实践。本次实践让我系统熟悉了山西博物院的馆藏资源与对外文化传播的工作模式，将在校积累的理论知识落到文博工作一线，也更加深刻地认识到，数字技术是传承文脉、开展文明对话的重要载体。实习期间，我统筹协调多个项目的推进工作，联合师弟师妹共同完成内容策划、实地摄制、后期制作等任务，在团队分工协作之下，直面创意构想与现实落地之间的各类挑战。由衷感谢学院与博物院给予我们这次宝贵的实践机会。今后我也将沉心治学、潜心创作，以数字技术为桥梁，助力中华优秀传统文化的传播。

——数字戏剧系2026级博士研究生黄维萱

作为中戏数字戏剧系学子，我带着导演思维与数字素养走进山西博物院。在校时我习惯思考舞台上的整体氛围构建，而面对新媒体传播，我学会了将同样的叙事逻辑压缩进一组推文画面和一段短视频里。在运用AI开展创作时，我时常警醒自己：科技能够提升创作效率，但史实底线不容逾越，要在恪守史实准确的基础上把握好艺术表达的尺度。我们最终要做的，从来不是信息传递，而是有温度、有节奏的情感连接。未来我将继续探索“戏剧影视×数字传播×文化传承”的融合边界，努力成为兼具艺术表达与公共文化服务能力的复合型创作者。

——数字戏剧系2024级数字空间演艺班方雨琦

身为影像表演专业的学生，我把课堂习得的人物共情、情绪读解与镜头表达思路，带到了山西博物院的实习当中。平日里在课堂深挖角色的内在心理，在这里，我将这份感知力投射到一件件文物之上。陈列在展柜中的文物，封存着古人曾经的处境与心绪。在短视频的拍摄创作里，我尝试通过镜头，把这份沉淀于历史之中的情绪传递出来。借助AI工具优化创作效率的同时，恪守创作边界，绝不因为艺术加工而背离历史真实。文博传播并非单纯输出科普信息，而是实现跨越时空的情感共振。这次实践，让我看见表演专业介入公共文化传播的多元路径。往后我也会继续探寻影像表演与传统文化的结合方式，用镜头诉说有温度的文物故事。

——数字戏剧系2025级影像表演班姚鑫悦

立足新时代新征程，中央戏剧学院数字戏剧系将持续以党的二十大精神为引领，深化文博院校协同育人模式和社会实践的“大思政课”，引导广大青年学子将“小我”融入“大我”，持续探索戏剧艺术、数字技术与中华优秀传统文化的融合创新路径，以青春之力赓续中华文脉、以数字创意赋能文化传播，为建设社会主义文化强国、增强实现中华民族伟大复兴的精神力量贡献青春智慧和力量。