上海师范大学谢晋影视艺术学院2013年度戏剧教育动态

6月，学校举行了首届上海市中小学戏剧（课本剧）邀请赛，旨在进一步在全市中小学推进戏剧影视通识教育，不断丰富校园文化，挖掘有潜力的戏剧影视新苗，为戏剧教育成为中小学艺术教育的必修科目做出呼吁和努力，此次大赛共有来自全市14所中小学的22个剧目参赛。大赛于2013年4月正式启动，得到了全市各所中小学的积极响应，所收到的报名剧目数量大大超过了预期。参赛剧目全部都由中小学生在老师的指导下自编自演，期间，不少学院学生走进了中小学校园做起了课本剧的“小老师”，真正开始了中小学戏剧教育的“试水”，参赛作品中既有改编自莎士比亚、莫泊桑等名著的戏剧文学作品，也有反映青少年精神面貌的校园生活原创小品，英语改编剧目和原创剧目亦占了一定数量。

9月，学校举办了第四届上海大学生影像大赛，主题是“我的中国梦”、“互联网情景”，我们的学生也积极参与其中，通过自己手中的DV，展示了他们对于社会事件、希望工程、国际留学、传统艺术、弱势群体、流行文化等的所知所想，也清晰地反映出他们的校园生活、情感经历以及种种社会观察，良好地展示了当代大学生的青春风采。

同时，学院积极指导、推荐和鼓励学生参与国内外各项相关影视比赛，扩大影响。指导和选送的学生作品在第三届和第四届上海大学生影像大赛上囊括多项金奖。每年暑期，与美国旧金山州立大学开设中美学生国际纪录片工作坊，都会诞生优秀作品在国际上获奖。如：《中国制造》入围旧金山国际亚美电影节短片竞赛单元，《田子坊》获旧金山州立大学学生电影节最佳纪录片奖，《北姚湾－上海》入围2012年戛纳国际电影节并获2012年爱尔兰法斯奈短片电影节最佳纪录片奖。

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二、以人才培养模式创新为抓手，深化教学改革

学院积极探索人才培养模式的创新。一方面以工作坊形式，将课堂教学延伸至第二课堂，打通专业间的“壁垒”，共同进行专题学习和探究。另一方面，根据艺术类专业特点，对部分专业的毕业论文（设计）进行改革和扩充。表演、主持专业将毕业论文与毕业大戏、毕业汇报相结合，分别检验学生对于专业理论与实践的掌握程度；广编、动画专业由学生自由组建毕业设计组，分工明确，各尽其责，尽展所学。作品整体完成后，学生根据工作实际情况，结合课程理论知识，撰写创作经验和创作体会。

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学院组建了“教师发声与表达技巧”课程研发团队，这一课程研发团队先在学院设立教学研究工作坊，成熟后成为了校内“未来教师”——师范生的必修课，逐步推广到全市12.7万的中小学及幼儿园教师的技能培训课，现在已扩展到了上海市高校教师的技能培训课程中。

始终坚持要把影视艺术教育培训从学校层面拓展到整个社会，2011年起，我们每年针对全市教育系统宣传口工作人员、各高校影视社团及影像创作爱好者举行上海市大学生影视艺术实践基地培训班，开展纪录片创作的相关培训工作，每年一次，每次为期一周，至今已经举办了三次。

三、以艺术实践为载体，贯通学生德育与智育

大学生的培养是多维度的，既有课堂教学的智育，更有“第二课堂”成人成才的思想道德蕴育。努力将德育的“第二课堂”与智育的“第一课堂”相结合，融合艺术类学生的特点，以“艺术实践”为载体，提升艺术类大学生的综合素养。

和爱心学校志愿服务有机结合，创立“影像激活人生——‘五义’爱心慈善活动”的志愿服务项目。这个公益项目以影像为载体，以影视艺术专业在校大学生为实践主体，为弱势群体搭建一座通往艺术世界的桥梁，至今已经进行了10年。2012年和2013年，学生志愿者们连续两年到广西百色开展“赤橙黄绿青蓝紫”的七彩梦想系列活动，用丰富的影视课程，为老区的孩子们开拓一片艺术的视野。该项目被人民网、新华网等多家媒体报道，并荣获首届全国优秀志愿者服务项目二等奖。

10月，励志音乐话剧《唱出爱》在校内公演，用大学生喜闻乐见的艺术形式，展示上海师范大学爱心学校举办20年的丰硕成果，弘扬志愿服务精神。该话剧已列入上海市“高雅艺术进校园”巡演剧目，将在各高校巡回演出。这两年间，我们创作了不少精品影视作品和现场演出，投入到各类国内外艺术节和文艺作品的汇演中，深入到学校、社区乃至国际的文化交流中，引起了广泛的轰动。之前已经有原创肢体剧《花木兰》和校园版话剧《永远的陶行知》参加“高雅艺术进校园”上海市高校和社区的多场巡演。

11-12月，10级表演本科班上演毕业大戏《威尼斯商人》、《伪君子》；12月10级播音与主持艺术专业本科班推出毕业专场汇报演出《你以为你以为的就是你以为的吗》。