继往开来内涵发展特色办学 ——第六届中国高等戏剧教育联盟交流活动综述

2018年9月28日至29日，由中国高等戏剧教育联盟主办、云南艺术学院承办的第六届中国高等戏剧教育联盟交流会在昆明隆重举行，来自全国30余所高等院校的70余位专家学者和特邀嘉宾参加了交流活动。围绕“特色办学与戏剧人才培养模式”的主题，展开了三场学术论坛、两场特色戏剧演出以及中国话剧历史图片展览等交流活动，内容丰富、形式多样。

第六届中国高等戏剧教育联盟交流会开幕式在云南艺术学院呈贡校区新落成的图书馆举行。开幕式由云南艺术学院戏剧学院副院长汪克敏教授主持。教育部体卫艺司教育部体卫艺教司陈蓓蓓副处长代表万丽君副司长进行致辞，她强调“坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，做好美育工作，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”更是责无旁贷。在党的十九大报告中也明确提出，中国高等教育要走内涵式发展道路，人才培养是教育系统永恒的主题。各成员院校如何在特色办学理念下，健全完善戏剧人才培养模式，正是联盟第六届交流活动将要为我们揭开的谜底，也是值得中国高等戏剧教育领域深入思考和不断研究的问题。

中国高等戏剧教育联盟轮值主席、上海戏剧学院院长黄昌勇教授表示，近年来，党和国家不断加强和改进美育工作，而戏剧教育在美育的发展中具有十分重要的作用。作为专业的戏剧艺术院校，我们要充分发挥在创新艺术人才培养模式、提高人才培养质量、参与社会戏剧教育工作方面发挥更多的作用，要努力推动美育工作的发展，要为社会文化的发展贡献更多的力量。

云南省政协教科文卫体委员会副主任、云南省级重点学科“戏剧与影视学”带头人吴卫民教授做了“建模式，讲个性，再出发”为题的关于本次会议“特色办学与戏剧人才培养模式”的主题宣言和阐释。他提出，中国高等教育的发展，已经从规模扩张、体量剧增、基本建设的再奠基走向内涵发展、质量提升、中国特色、世界一流的再发展新阶段。积极解读“双一流”建设，突出综合实力建设和学科水平发展的立足点、观测点，让不同类型的学校根据不同的办学积累和现实依凭去设计自己、规划自己、发展自己，鼓励差异选择、鼓励个性办学，对于中国高等教育的深入改革与加速发展具有极强的指导意义。对于个性极强、差异极大、传统极深高等艺术教育来说更是如此。在办学努力的建设发展中和人才培养的终极目标下，吻合艺术人才成长规律的人才培养模式与体现为办学单位的自我设计个性发展的办学特色，想清楚这两个问题，抓实在做精细这两项工作，在这一轮的深化教育改革的“双一流”高校、学科建设中，对于艺术院校建设和戏剧学、影视学学科的发展，至关重要。

云南艺术学院校长郭浩代表主办方云南艺术学院向前来参加大会的各位领导、嘉宾致以诚挚的问候，对为本次会议付出心血和汗水的联盟总部和戏剧学院的全体工作人员表示衷心的感谢。他强调云南艺术学院十分珍惜这次全国性学术活动的举办机会，在教育部的关心支持下，在中国高等戏剧教育联盟总部的悉心指导下，在所有积极参加联盟交流会的高校大力支持下，我们定用最热情的态度，最周到的的服务、最有力的保障，把这次活动办成促进中国戏剧教育、一届研究与交流的学术盛会。让诸位满怀期待而来，满载友谊和收获而归！

最后，由中国高等戏剧教育联盟秘书长、中央戏剧学院副院长徐永胜向云南艺术学院党委书记黄雁玲颁发致云南艺术学院承办第六届中国高等戏剧教育联盟交流会的感谢状。开幕式在和谐热烈的气氛中结束。各位领导与全体会议代表在图书馆前合影留念。

本次交流会共有三场专题学术论坛，来自各大高校发言人就入选的22篇论文展开了阐述，论文围绕“特色办学与戏剧人才培养模式”的主题，从学科建设、发展、人才培养等各个方向，参会的嘉宾与代表也进行了积极的点评，论坛的主要内容如下：

9月28日上午，第一场论坛的第一单元由中央戏剧学院沈培艺主持，台湾艺术大学张连强做点评人。

山东艺术学院吕双燕发言题目是《原理与原创》，她强调，在戏剧教育中，基础理论的重要性。其中把注重“人学”内涵原理与具体的创作实践紧密结合的教学方法，取得了良好的教学效果。

云南艺术学院杨俊霞发言题目是《基于应用戏剧工作坊的原创剧目创作模式研究》，她分享了云南艺术学院结合自身优势以及教学团队的特点，戏教方向逐渐形成了以应用戏剧为核心，以基于应用戏剧工作坊的原创剧目创作为内容的毕业创作教学实践环节。

国防大学军事文化学院刘柳发言题目是《重谈“军”“艺”融合——对近年来军旅戏剧小品教学的梳理与反思》，发言主要围绕针对军旅戏剧小品的教学方面展开。

北京外国语大学孙萍发言题目是《依托文化本体教育，建设国际传播网络——戏曲跨文化传播方式和人才培养途径研究》，她指出，增强以戏曲为代表的中国优秀传统文化的自信、提升“国粹”艺术在国际上的知名度、加大戏曲教育模式的借鉴与创新等方面，以此来做好跨文化的传播和人才培养工作。

第二单元的论坛由南京艺术学院苏珊主持，山东艺术学院丁建军进行点评。

中央戏剧学院沈培艺的发言题目是《“大舞剧观”与“形象化、性格化、情境化”——中央戏剧学院舞剧系学科建设主导思想与特色教学理念》，她结合中戏舞剧系的建设过程，提出了在“大戏剧观”与“大舞剧观”的两大理念支撑之下形成舞蹈戏剧教学核心理念“三化”——即“形象化、性格化、情境化”，并逐步建构起舞剧表演学科体系及舞剧系特色教学模式。

吉林艺术学院朱彬博的发言题目是《身体性戏剧贯通着不同民族地域的戏剧审美精神》，他从戏剧表演的“身体”视角切入，针对“身体为角色形象塑形”、“身体为演出形象造型”以及“身体为生命形象修行”这三种不同演剧理念支撑下的表演样态的阐述，借此梳理、勾勒戏剧“身体性”的基本观念。以及通过对各民族戏剧交融过程内在根源的论述，以及未来戏剧融合与发展的必然态势等论断，进一步确立“身体性戏剧贯通着不同民族地域的戏剧审美精神”这一戏剧美学观点。

北京电影学院刘中哲的发言题目是《当下戏剧演员培养的思考与探索》，他针对当下“需要什么样的演员？应该如何培养？”“拿来主义的本本和教条能否真正解决当下的戏剧表演乱象？”“如何探索出一条适合自己的中国化戏剧演员培养之路？”等问题进行了思考。

9月28日下午，第二场论坛的第一单元由大连艺术学院黄潇潇主持，云南艺术学院杨军做点评人。

吉林艺术学院崔亚卓的发言题目是《新时代下的“校园小品”创作发展研究》，她指出，“校园小品创作”不仅是高等艺术院校表导演基础教学中重要的教学手段，更是校园文化的体现，艺术教育的一种独特方式。

四川音乐学院王小知的发言题目是《基于全球化视域的中国音乐剧的民族化发展分析》，她通过在全球化视域的基础上，对中国音乐剧的民族化发展进行了研究和分析，并提出了相应的完善策略。

上海视觉艺术学院石路的发言题目是《特色办学——拓宽教育领域，培养复合型戏剧人才采用多元化的教学手段》，他强调在戏剧教育和戏剧人才等培养上要改变原来的人才培养模式，必须找出培养复合型人才的教学手段，真正的做到拓宽教育领域，实现特色办学。

第二单元的论坛由广西艺术学院张默翰主持，云南艺术学院杨俊霞进行点评。

大连艺术学院黄潇潇的发言题目是《利用“课堂+舞台”构建应用型戏剧人才培养模式的思考与探索》，她结合自身在表演专业教学过程中的改革实践，主要从“课堂+舞台”人才培养模式的概述特点、探索实践及质量评价这三个角度全面阐述利用“课堂+舞台”的双重手段，以此来构建一般高校中应用型戏剧人才培养模式的思考与探索。

西北大学高字民的发言题目是《学校美育背景中依托校园戏剧实践的“泛戏剧人才”培养浅析》，他指出，普通高校区别于专业艺术院校，通过学生剧社和校园戏剧节等审美实践平台，来培养“泛戏剧人才”。在学校美育方兴未艾的时代背景中，“泛戏剧人才”的培养具有深刻的现实意义。

上海师范大学涂晓的发言题目是《新时期高校艺术教育实践与社会公益活动融合的研究》，她指出，对新时期高校艺术教育实践的新路径的探索，能帮助更多艺术教育工作者在融合发展的环境中，认清开发课程资源对课程改革的重要意义。

云南艺术学院翟一帆的发言题目是《设计思维是应用戏剧学科发展的新路径》，她指出，设计思维能力可以通过应用戏剧的不同形式有效培养，设计思维因此有条件成为应用戏剧向纵深发展的新路径。通过培养设计思维，应用戏剧更能成为联系其他学科的桥梁，并彰显更为广泛而深远的社会价值。

9月29日下午，第三场论坛的第一单元由中国戏曲学院王绍军主持，云南艺术学院吴卫民做点评人。

北京城市学院赵宁的发言题目是《顺应时代争奇斗艳传统为根恪守底线——北城特色办学培养戏剧人才》，她从四个方面对北京城市学院作为一所民办高校的办学特色进行了总结。

上海戏剧学院沈亮的发言题目是《以戏剧普及为使命的高校戏剧专业设置和建设》，他指出，戏剧普及是目前高等戏剧教育的重要使命。在专业建设的过程中，要充分注意戏剧与所在高校本身的社群以及高校所在城市的社群之间的关系。

台湾艺术大学张连强的发言题目是《由艺术课程设计理论来培育拥有核心能力之全方位戏剧人才——以台湾艺术大学戏剧学系课程规划与设计为例》，他指出，戏剧高校在课程设计与学生的核心能力之间的关系，是值得深入探究的重要议题。并提出三点建议：一、课程设计与学生核心能力应相呼应；二、课程规划需因时制宜；三、课程设计需有评鉴与检核。

新疆艺术学院木亚赛尔·托乎提的发言题目是《新疆艺术学院戏剧领域研究生人才培养》，她通过结合新疆艺术学院戏剧影视系研究生的实际情况来谈该校戏剧领域研究生培养的相关问题。

第二单元的论坛由山东艺术学院吕双燕主持，上海戏剧学院何雁进行点评。

中国戏曲学院王绍军的发言题目是《从多剧种办学谈戏曲学科的建设与发展》，他分享了中国戏曲学院“多剧种、多学科、多渠道，以本科教学为主”的独特办学模式。

内蒙古艺术学院安慧英的发言题目是《内蒙古音乐剧表演人才培养模式初探》，她通过对该校音乐剧专业演员培养的办学理念、课程设置、原创剧目的创演、瓶颈和发展规划等五个维度进行了说明。

南京艺术学院张博的发言题目是《艺考表演专业招生现状与进校学生分析》，他通过对全国戏剧影视表演类艺术招生考试现状与在校生的学习情况及解决此类问题的办法提出了自己的思考。

浙江传媒学院李伟的发言题目是《混合所有制下的表演教学改革》，他分享了该校与企业联合办学下所进行的人才培养理念与模式创新。

9月29日上午，第六次中国高等戏剧教育联盟主席团会议在云南艺术学院呈贡校区图书馆小会议室召开，会议由中央戏剧学院副院长、中国高等戏剧教育联盟秘书长徐永胜主持。出席会议的嘉宾有：中国戏曲学院副院长冉常建，上海戏剧学院院长黄昌勇，台湾艺术大学戏剧学系主任徐之卉，山东艺术学院院长王力克，吉林艺术学院郭春方，云南艺术学院院长郭浩，新疆艺术学院副院长全力新，云南艺术学院戏剧学院副院长杨军，中国高等戏剧教育联盟办公室主任常帅，中央戏剧学院党委、院长办公室信息科科长谢宇川。会上对五所院校申请加入联盟进行投票，最终天津师范大学成为联盟第27个成员单位。经联盟主席团决定，联盟将于2019年起举办中国高等戏剧教育联盟大学生戏剧节，并进行相关奖项评选。大学生戏剧节每年一届，与联盟常规交流活动同期举办，主题由前一届联盟主席团会议商定。经主席团商讨，确定第一届大学生戏剧节的主题方向为“中国优秀传统文化”。

在为期两天的会议期间，云南艺术学院特邀参会专家学者观摩了两场具有云南艺术学院办学特色的演出。28日晚，在云南艺术学院麻园实验剧场，专家学者们共同观摩了由云南艺术学院戏剧学院师生原创的大型儿童剧《星际奇遇记》，该剧目获得了国家艺术基金2017年大型舞台剧资助项目，已经在昆明、玉溪、大理、南宁巡演。获得了中国-东盟南宁戏剧周“朱瑾花优秀剧目奖”和广大观众和专家的喜爱和肯定。当晚为联盟交流会的代表的专场演出也是该剧目完成国家艺术基金40场任务的纪念演出。

29日晚，在云南艺术学院戏剧学院112小剧场进行了学院特色教学成果展示——电影改编的小剧场话剧《狗镇》。该剧由云南艺术学院戏剧学院表演系学生演出。结合表现主义与象征主义，充分开发和利用演员的肢体，是一次实验性非常强的教学尝试，该剧在演出后也得到了专家及观众热烈的掌声，充分展现了云南艺术学院戏剧学院的前沿的教学成果。

除此之外，在云南艺术学院校图书馆进行了“中国话剧110周年大型图片展”，以及“遵循规律、张扬个性——云南艺术学院戏剧学院特色办学成果展”。话剧图片展以话剧百年史、舞台写光辉”为主题，通过历史珍贵图片，集中回顾和展示中国话剧走过的110年的光辉岁月。特色办学成果展中，展现了云南艺术学院戏剧学院通过完善人才引进和培养体系机制，逐步优化的师资队伍、奠定该学院办学基石的传统专业发展、彰显新活力的新兴专业构建格局、体现综合实力的跨专业联合等。参会代表也通过本次的展览，对中国话剧的发展以及云南艺术学院戏剧学院的学科发展建设都有了更进一步的了解。

9月29日晚，第六届中国高等戏剧教育联盟交流会在云南艺术学院戏剧学院112小剧场举行了闭幕式。闭幕式由云南艺术学院副院长汪克敏主持。

云南艺术学院党委副书记李丛熙在闭幕式上致辞，首先祝贺第六届中国高等戏剧教育联盟交流会取得圆满成功，并对在此次会议中付出辛勤劳动的全体教师、志愿者表示衷心的感谢。同时也对本次大会进行了全面深刻地总结。他强调，中国高等戏剧教育联盟这一至关重要的平台，对于推进高等学校戏剧教育的改革与创新意义重大。他由衷希望云南艺术学院能够通过这一平台，继续加强与国内其他艺术类院校在教学实践、人才培养、戏剧创作、剧目演出等方面的交流合作，广泛吸收其他高校先进、成功的办学经验，以此突出自身的优势与特色。最后，他预祝各位参会的专家学者返程顺利，期待与各位专家学者能够再次相聚，交流切磋。

紧接着，由联盟总部的工作人员中央戏剧学院党委院长办公室信息科科长谢宇川庄重地宣读了联盟总部的决议：一、经联盟主席团对申请加入戏剧联盟高校严格的筛选预审查，投票通过天津师范大学正式成为联盟的第二十七个成员单位。二、联盟主席团决议将于2019年起，进一步推动高校戏剧教育的交流与合作，每年将在交流会同期举办大学生戏剧节，并确定第一节大学生戏剧节主题为“中国优秀传统文化”。三、经联盟主席团决议，第七届中国高等戏剧教育联盟举办院校为：南京艺术学院。

随后，本次交流会的承办方云南艺术学院党委副书记李丛熙将手中的承办杯正式传递给下一届活动的承办方南京艺术学院电影电视学院副院长苏珊，同时向南京艺术学院表示热烈的祝贺。苏珊副院长表示，对于联盟总部的信任致以衷心的感谢，同时一定要吸取其他联盟成员成功的办会经验，争取更好地举办第七届中国高等戏剧教育联盟交流会，并代表南京艺术学院，诚挚邀请各位领导和广大专家学者在2019年相聚在美丽的南京艺术学院。

为期两天的时间里，第六届中国高校戏剧教育联盟交流活动为国内戏剧教育领域的专家学者搭建了一个戏剧教学、创作和研究的交流平台，尤其在戏剧教育教学和戏剧理论研究等方面做出了卓有成效的贡献，促进了我国戏剧院校教学实践水平的不断提高和戏剧教育事业的蓬勃发展，得到了全国参会代表的一致好评。交流活动圆满结束。